Revue de livre : Apprendre à lire : Des sciences cognitives à la salle de classe, sous la direction de Stanislas Dehaene
Neuropsychologie

Revue de livre : Apprendre à lire : Des sciences cognitives à la salle de classe, sous la direction de Stanislas Dehaene

C’est entouré d’une équipe de collaborateurs que le réputé neuroscientifique français Stanislas Dehaene a écrit un livre dans lequel sont présentés l’état des connaissances scientifiques actuelles sur l’apprentissage de la lecture et le rôle du cerveau dans celui-ci, de même que les applications pratiques de ces connaissances avec les enfants. Publié en 2011, ce petit … Lire la suite

Neuropsychologie

Des souris qui possèdent des glies humaines

Pour avoir une idée de l’ampleur du rôle des cellules gliales dans le cerveau, une équipe de chercheurs de l’Université de Rochester a trouvé un moyen de créer des souris chimériques dont les astrocytes sont génétiquement humains et dont les capacités d’apprentissage étaient plus fortes que celles des souris non chimériques. Les cellules gliales constituent … Lire la suite

Neuropsychologie

Mon expérience auprès de personnes présentant une démence

En sciences infirmières, dans le cadre d’un stage en gériatrie, j’ai eu l’occasion d’entrer en contact avec plusieurs personnes présentant des démences. Cette expérience fut très enrichissante et m’a ouvert les yeux sur cette condition que je ne connaissais que par l’entremise de la littérature scientifique. On parle de démence lorsqu’« on observe une dégradation de … Lire la suite

Neuropsychologie

Vox Prof : Comment étudier selon certains professeurs de la section neuropsychologie

Comment étudier? Comment se préparer à une évaluation? Voici ce qu’en disent quelques professeurs de la section de neuropsychologie de l’UQÀM et la littérature scientifique! Les questions vis-à-vis le parcours en psychologie ne cessent pas. Quant aux interrogations face aux évaluations, plusieurs ne trouvent pas de réponses adéquates. Plusieurs guides d’étude tentent d’expliquer comment se … Lire la suite

Neuropsychologie

Le rôle du neuropsychologue dans l’évaluation et la gestion des commotions cérébrales dans le sport

Introduction Une commotion cérébrale est généralement définie comme étant un processus pathophysiologique complexe causé par des forces biomécaniques traumatiques appliquées à la tête, au cou ou au corps, dont la force est transmise à la tête (McCrory et al., 2009). Elle produit un ensemble de symptômes tels qu’une confusion, une désorientation, un mal de tête … Lire la suite

Neuropsychologie

Un vrai souvenir ou un faux souvenir

Par Stéphanie Prévil Pour une équipe de chercheurs, il semblait tout à fait probable que le cerveau ne s’active pas de la même manière lorsqu’il tente de récupérer un vrai souvenir ou un faux souvenir. Ils ont donc entrepris de trouver les différences. Dans une étude où Karanian et Slotnick (2014) ont utilisé l’imagerie fonctionnelle … Lire la suite