L’en-vert : jardin de psychologie à l’UQAM
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L’en-vert : jardin de psychologie à l’UQAM

Ce jardin a été créé au printemps 2015 à l’initiative de Mme Irène Krymko-Bleton, professeure dans la section psychodynamique. Au moment de la conception du projet, le but visé était de rendre le pavillon Adrien-Pinard plus chaleureux grâce à l’ajout de plantes qui contribueraient au bien-être de la communauté de psychologie à l’UQAM. Aujourd’hui, le … Lire la suite

RÉZO – Fiche
Fiches de bénévolat

RÉZO – Fiche

En raison de l’expérience pratique qu’il nous permet d’acquérir, le bénévolat est une activité très fortement recommandée aux étudiant(e)s en psychologie. Toutefois, selon nos intérêts personnels et notre emploi du temps, trouver un endroit où investir notre énergie n’est pas toujours chose facile. Dans le but de remédier à ce problème, le comité Communautaire recueille … Lire la suite

AGEPSY-1 – Fiche
Fiches de bénévolat

AGEPSY-1 – Fiche

En raison de l’expérience pratique qu’il nous permet d’acquérir, le bénévolat est une activité très fortement recommandée aux étudiant(e)s en psychologie. Toutefois, selon nos intérêts personnels et notre emploi du temps, trouver un endroit où investir notre énergie n’est pas toujours chose facile. Dans le but de remédier à ce problème, le comité Communautaire recueille … Lire la suite

Génération d’idées – Fiche
Fiches de bénévolat

Génération d’idées – Fiche

En raison de l’expérience pratique qu’il nous permet d’acquérir, le bénévolat est une activité très fortement recommandée aux étudiant(e)s en psychologie. Toutefois, selon nos intérêts personnels et notre emploi du temps, trouver un endroit où investir notre énergie n’est pas toujours chose facile. Dans le but de remédier à ce problème, le comité Communautaire recueille … Lire la suite

L’expérience Brila : philosophie pour les enfants et créativité
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L’expérience Brila : philosophie pour les enfants et créativité

Développée dans les années 1970 par Matthew Lipman et Ann Margaret Sharp à l’Institut pour l’avancement de la philosophie pour les enfants (P.P.E), cette approche éducative propose un renversement pédagogique des plus complets. Laissant la place à l’enfant pour qu’il pense par et pour lui-même, elle vise l’éducation au savoir-être, à la pensée critique, créative et … Lire la suite

Les méthodes projectives…à quelles fins ?
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Les méthodes projectives…à quelles fins ?

Ce texte se veut un témoignage sur l’utilité des méthodes projectives, et comment leur apport peut s’avérer pertinent dans un contexte de formation et d’initiation à la clinique en psychologie. Il relève d’une réflexion bien personnelle sur comment ces outils ont bonifié mon propre cheminement et ma compréhension de la psyché humaine. Ainsi, dans un … Lire la suite